本文摘要：萌萌妈妈（博士、清华大学教师，高端英语学员），在这篇文章中先容了清华大学“三位一体”的教学理念，并联合高端英语内容，举行了详细的论述。所谓教育，以价值塑造为本，着重提升能力素质，举行知识的传道授业解惑。高端英语启蒙不仅仅只是提升妈妈和孩子的英文水平，更重要的是拓宽怙恃的眼界和思维，通过高质量的英语启蒙，不停造就孩子们的优秀品质。

萌萌妈妈（博士、清华大学教师，高端英语学员），在这篇文章中先容了清华大学“三位一体”的教学理念，并联合高端英语内容，举行了详细的论述。所谓教育，以价值塑造为本，着重提升能力素质，举行知识的传道授业解惑。高端英语启蒙不仅仅只是提升妈妈和孩子的英文水平，更重要的是拓宽怙恃的眼界和思维，通过高质量的英语启蒙，不停造就孩子们的优秀品质。

文：萌萌妈妈，萌萌3岁2个月1清华大学“三位一体”教学理念简述三位一体提出配景：清华大学为促进教学理念的不停进步，从50年月开始，每4年左右会发动全体老师、同学一起做一次为时一年的教育事情讨论会。每4年召开一次的“教学研讨会”，不仅传承前人优良的教育思想，而且与时俱进，不停提升清华的教育理念。2014年第24次教育研讨会就提出了“知识教授，能力造就，价值塑造”三位一体的教育理念，2014-2018年之间不停讨论，更新，最后在2018年3月份第25次“教育事情讨论会”上正式确定这一次的主题是践行“价值塑造，能力造就，知识教授”。

此时的三位一体差别于2014年的三位一体，顺序发生了变化。从之前的“知识教授，能力造就和价值塑造”变换为“价值塑造，能力造就，知识教授”。

顺序的改变体现出学校对学生的造就从“知识教授”向“育人”转变，教育要开始朝向造就一个“完整的人”的偏向生长。现在全世界都在提倡 “通识教育”，而通识教育中最有名的就是“哈佛模式”，其中“哈佛通识教育红皮书”各大电商经常断货。其认为：大学并不只是教授学生知识，造就学生技术的地方，而是塑造一个完整的人，造就学生独立自主人格，造就学生的公民意识和服务社会的意识。清华“三位一体”教育理念的创新：其强调教育不只是增强一下国学、美术等“素质”的提高，而是“育人”。

把育人融于每一个教学历程之中，把价值塑造、能力造就和知识教授作为每一个教学的基本任务去完成，以发挥出三位一体教育的理念全息性的特点。清华主管教学的副校长杨斌指出“三位一体”理念具有全息性的特点。全息论的焦点思想是，宇宙是一个不行支解的、各部门之间精密关联的整体，任何一个部门都包罗整体的信息。

三位一体的理念的焦点暗指育人不仅仅是通过某一个阶段，某一个历程，某一门课，某一位老师实现的，而是依靠整个教学历程来实现。这是我小我私家对这个理念的明白哈。

2高端英语启蒙与“三位一体”教学关联回首高端英语的学习，我小我私家以为郑老师作为具有雄厚专业知识和教学履历富厚的名师，给我们制定了每周教学内容和生活实践的履历分享，以及用其自身不停学习，不停进取的学习力给我们模范。高端英语这门课，具备了优良的教学内容，名师的亲身实践和名师自己的不停努力进取这3个条件。郑老师的教学理念，旨在资助妈妈，联合自身条件（经济，时间和知识储蓄等），在名师的指导下，成为家庭情况中的英语启蒙老师，在生活中和孩子使用英语，如同说中文一般，也就是践行三位一体的教学历程。在这个历程中给，纷歧定每个妈妈都市是“名师”，但在纲领和先进理念、内容指引下，自身都市有提升，会一直进步，经由时间积累，发展为育儿能手。

每次郑老师民众号公布的那些家长妈妈们践行教案的履历分享，也算是年轻教师的分享心得，妈妈们也可以凭据自身实际情况借鉴和引用。联合三位一体，很清楚的相识到教育的历程不是某一个环节就决议的，而是依靠整个历程，所以千万不要只是纠结孩子今天没根据自身计划背诵出来句子，没完成任务等，要注重到达这个效果的历程。

所以妈妈们，在学习高端英语的历程中，一定要控制好自己的情绪，孩子有时候不听话，不配合，面临孩子不学，不想学，回过头想想或许是方法差池，或许是要求太高，或许是自身坚持就欠好。清华名师王红在讲座中，论述的2句话让我至今影象尤深：（1）不要去错怪00后的孩子这方面，那方面，哪哪都不如曾经的自己，身为教师，要随时调整教学方法，教学手段。（2）教育并不是不重复的，而是多角度重复，螺旋式上升（重难点，孩子不明白，更换一种表达方式，换一个场景论述，虽然是重复，但不是一句原话的重复使用，而是联合孩子的认知，详细的场景，换一种表达方式论述相同的意思，这就是郑老师一直强调的句子表达多样性，这样说不懂，那样说或许就懂了，一点一滴的，长时间累积，是一种真正的正向通报）。妈妈在践行高端英语历程中，兼着老师角色，在孩子学习效果欠好时，不要去错怪孩子学欠好，这不行、那也不行，而首先要看孩子基础，孩子能力，是否设置了正确的目的和用对了方法。

3联合“三位一体”，谈谈我的明白和运用价值塑造：两方面：一是教案内容对孩子和家长的价值塑造：一般而言英语学习自己并没有很明确的价值塑造，可是教案句子内容精选的，其中涉及到了许多理念，好比关于食物（垃圾食品少吃，晚上少吃，早餐很重要）、运动（多运动康健，多运动等不容易导致肥胖），吸烟（对肺欠好，吸烟有害于康健等）、种种表达爱的句子（我们大部门人向来比力内敛，不善于说，可是说了确实有努力作用）、然后让孩子相信自己就是最好的。这些内容的理念很是棒，如果能够践行下去，有助于形成良好的生活方式和努力乐观的心态等。所以拿到教案，我一般都是先拿出来跟孩子聊聊内里的内容，最初不是让她记着这句话，而是相识这句话论述的是什么内容，表达一种什么理念。

二是家长自己的学习历程：（1）高端英语学习是一周一期，绝大部门都得是家长先学，孩子才气跟上节奏，所以家长需要不停学习，这对孩子也是一种价值塑造。学习历程中，我会经常带着萌萌一起查字典，有时候谈天不会的单词或句子，那就说我们查字典吧，现在遇到不会的，萌萌就说妈妈那你一会用手机查完告诉我。（2）天天打卡，我先读3-5遍，之后孩子跟读打卡，天天坚持，让孩子知道任何人都需要学习，任何事情都需要坚持才气有所成就，把打卡养成一种习惯，念书读教案卡、听教案句子成为一种习惯。萌萌天天都在举行，逐步成为一种习惯。

前阵子我太忙，顾她有点少，让爸爸跟进，我以为她有点退步。我就说，萌萌，近期你学习有点退步喔，要加油哈。厥后爷爷告诉我，孩子睡醒午觉后，自己在房间学习，补课呢，没人说过她。

我以为那么小的孩子如此自律，能够认识到自己的不足，认识之后还会继续努力，这种品质和习惯是我们期待的。能力造就：在学习历程中，孩子会随着妈妈一起履历纠音、读卡、听音，学习教案应用和在生活中实践的历程。

随着孩子发展，她逐步的会知道学习就是经由多个历程才气实现。从不会到掌握，需要很长时间，学习能力是迁移的。孩子通过这种积累收获了许多，那么这种习惯和学习方法是很容易迁移到此外学科当中去。

包罗英语学习中带来的快乐，满足和自信等，这些品质和能力都可以迁移。知识教授：这个我相信不用解释，因为这是教育最基础的属性。所以妈妈们，真心希望我们在学习高端英语的历程，也是在践行“三位一体”的这种理念之下举行，知识教授只是其最基础的内容，我们在这个本质属性之外，要越发注重价值塑造和能力造就这个条理，真正做到造就孩子成为一个“完整的人”。

固然，我也是在路上，一直在不停的实践和思考。通过学习和思考，逐渐进步，希望自己和孩子都向着“完整的人”迈进。

The End！。

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